🧩 Ice Breaker_Début d’année

🎯 Objectif général de la séance :

La séance d’icebreaker Kidshaker marque le lancement de l’année. Elle vise à :

• Créer un climat de confiance et de bienveillance dans le groupe,
• Expliquer ce qu’est Kidshaker, ce qu’on y fait, et comment on va y apprendre,
• Permettre à chacun de s’exprimer, de se sentir à sa place et d’avoir envie de revenir,
• Poser les valeurs fondamentales du programme : curiosité, coopération, autonomie, plaisir d’apprendre.

⏱ Durée : 1h

La séance dure une heure, se déroule en entier à l’oral et en mouvement, et ne nécessite aucun matériel particulier, sauf un vidéoprojecteur et un tableau (ou un affichage).

🧑‍🏫 Déroulé-type (adapté à l’âge des élèves) :

1. Accueil et présentation du formateur + de Kidshaker
2. Tour de table ou prise de parole individuelle
3. 2 à 3 jeux actifs et expressifs : improvisation, mime, déplacement, rituel collectif
4. Moment de réflexion / projection personnelle ou collective :
   • attentes pour l’année,
   • construction des règles,
   • choix de valeurs du groupe
5. Clôture dynamique et positive :
   • mot symbolique,
   • cri d’équipe,
   • teasing de la séance suivante

🔄 Versions différenciées :

• GS/CP : jeux courts, rituels corporels, activité sans écriture
• CE/CM : premières prises de parole, mimes collectifs, jeux de rôles
• Collège : expression individuelle, débat léger, construction d’un groupe de projet

🧠 Points clés pour le formateur :

• Cette séance est la première impression que les élèves auront de Kidshaker : elle doit être énergique, bienveillante et marquante.
• Il est normal que certains élèves soient timides ou en retrait au début. Le formateur doit encourager sans forcer.
• Ce n’est pas une séance de contenu, mais une séance d’ancrage relationnel et pédagogique.
• Il faut toujours valider, féliciter et relancer positivement les prises de parole, même maladroites.